k8凯发教师在上课之初预设一个情景：上周末学校举办了一次春游活动，同学们在活动中用数码相机拍摄了很多照片，现在大家想把这些照片导入到计算机中进行处理和保存，那么应该怎么办呢?通过这个情景激发学生的好奇心，提高学生的学习情趣，进而引出本节课题目：把照片导入计算机。

　　教师通过任务驱动方法推进课堂教学，并通过讲练结合的方式引导学生进行巩固学习。

　　连接好后教师告诉学生数码照相机如果已经连接上计算机，会以可移动磁盘的形式显示在电脑中。

　　教师告诉没有找的学生说明数码照相机和计算机没有连接成功。等学生全部连接成功后。

　　教师让学生讨论之后进行操作k8凯发，学生操作过程中教师引导学生发现照片在可移动磁盘的操作和计算机自带磁盘中的操作是一样的k8凯发，可以选定文件，进行复制和删除照片k8凯发。

　　学生回答：我们可以在“图像”文件夹中再建立几个新文件夹，根据照片的内容或拍摄日期等分别命名，然后把照片的图像文件分类保存起来。

　　学生完成操作后，教师随机让一位小组代表上台展示他们的操作，并让学生进行点评，教师进行步骤的总结和补充，接下来让学生再次完善自己的操作内容。

　　本节课我们都有什么收获?引导学生回忆本节课的学习，并随机挑选学生进行回答。教师进行点评和拓展。